Рубрика: Блок 1

Методика обследования наглядно-действенного мышления ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом   Цель: выявление уровня развития наглядно-действенного мышления, умения использовать различные вспомогательные средства, умения соотносить количество предметов в пределах 3-х с количеством пальцев. Набор заданий Достать игрушку со шкафа, используя большой стул при наличии маленького. Придвинуть к себе машину(тележку) с игрушкой, правильно выбрав тесемку Соотносить… Читать далее Методика обследования наглядно-действенного мышления ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом

Методика обследования сенсорного развития ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом Цель: выявление уровня развития практической ориентировки на величину, умения выделять цвет как признак предмета, определение уровня развития целостного образа предмета. Набор заданий 1.Сложить четырехсоставную матрешку 2.Сложить пирамидку из 4-х колец, чередующихся по цвету (например, красный-желтый) 3.Сложить предметную картинку, разрезанную на четыре части (например, дом).… Читать далее Методика обследования сенсорного развития ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом

Протокол обследования игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушением слуха Скачать  

Обследование игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом Цель обследования: определение индивидуального уровня развития игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом. В целях изучения уровня игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста с нарушенным слухом используется метод наблюдения. В условиях дошкольной образовательной организации следует организовать наблюдения за детьми в ситуациях их свободного… Читать далее Обследование игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом

Протокол обследования социально-бытовых умений, используемых в повседневной жизни Скачать

Протокол наблюдения за навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях Скачать

Обследование социально-коммуникативного развития ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом Обследование социально-коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста с нарушенным слухом направлено на оценку навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, определения уровня владения социально-бытовыми навыками и изучение уровня игровой деятельности. Проведение обследования. Для оценки социально-коммуникативного развития дошкольника с нарушенным слухом, получающего коррекционную… Читать далее Обследование социально-коммуникативного развития ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом

Протокол обследования основных движений Скачать

1.1. Методика обследования основных движений ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом   Цель: определение уровня сформированности основных движений – ходьбы, бега, прыжков и др., у детей с нарушенным слухом на начальном этапе обучения. Набор заданий 1.Ходьба по прямой ограниченной дорожке, приставляя пятку одной ноги к носку другой (длина дорожки 2-2,5 м, ширина 15-20 см)… Читать далее Методика обследования основных движений ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом