Обследование игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом

Цель обследования: определение индивидуального уровня развития игровой деятельности ребенка четвертого года жизни с нарушенным слухом.

В целях изучения уровня игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста с нарушенным слухом используется метод наблюдения.

В условиях дошкольной образовательной организации следует организовать наблюдения за детьми в ситуациях их свободного естественного поведения, когда дети действуют по собственному выбору и в привычных для них условиях — во время свободной игры в групповой комнате и на прогулке.

Кроме того, наблюдения проводятся и за игрой дошкольников, тему которой задает воспитатель. Взрослый предлагает детям любую тему для игры, главное — чтобы в ней было достаточно ролей для всех детей. Например, «Больница», «Строители», «Семья» и др.

За каждым ребенком следует наблюдать не менее 2-3 раз (в разные дни и во время участия в разных играх с ровесниками). Общее время наблюдения за каждым дошкольником должно составить не менее 30 минут.

Для оценки игровой деятельности развития дошкольника с нарушенным слухом, получающего коррекционную помощь в условиях реабилитационного центра, лекотеки, группы кратковременного пребывания используется метод беседы и анкетирование родителей, по возможности организуются и наблюдения за детьми. Кроме наблюдений индивидуально с каждым ребенком следует провести специальную проверку.