Варианты выполнения заданий и их фиксация в протоколе

Принятие задания

+ ребенок сразу принимает задание

-+ребенок принимает задание после помощи взрослого (побуждения к активной деятельности)

— ребенок не принимает задание

Степень самостоятельности ребенка при выполнении задания

+ ребенок самостоятельно выполняет упражнение

-+ребенок выполняет упражнение после помощи взрослого (после подражания движениям взрослого, после совместных действий)

— ребенок не выполняет упражнение даже после помощи педагога

Интерес к результату деятельности

++ устойчивый, ярко выраженный интерес к заданию, заинтересован в результате деятельности

+ устойчивый, неярко выраженный интерес к заданию, заинтересован в результате деятельности

— неустойчивый интерес, не заинтересован в результате деятельности.

Качество выполнения упражнения (точное выполнение движений, неточное)

Амплитуда движений (большая, маленькая)

Трудности сохранения равновесия (есть, нет)